ಭಯಾನಕ ಎರಡು: 'ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು' ಎದುರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ

Douglas Harris 06-06-2023
Douglas Harris

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನನದ ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬರಲಿರುವ ಹೊಸ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ. ಅತ್ಯಂತ ಸವಾಲಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಇದನ್ನು "ಭಯಾನಕ ಎರಡು", "ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು" ಅಥವಾ "ಶಿಶು ಹದಿಹರೆಯ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಆ ದುರ್ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಜೀವಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಿರುಚಲು, ಹೊಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಆ ಪುಟ್ಟ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಾವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಆ ಪುಟ್ಟ ಮಗು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಒಂದೇ ಜೀವಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ

ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಾವು "ಹೇಗೆ" ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅನೇಕ ಬಾರಿ ನಾವು ಆ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು - ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಮ್ಮೊಳಗೆ ಕೂಡ.

ಮಗು ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳು

ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆ ಕೊಡುವುದು ಹಳೆಯ ಸೂತ್ರ: "ಇತರರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ?". ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪೋಷಕರೆಂದು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ" ಮಗು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ವರ್ತಿಸದಿದ್ದಾಗ,ಆಂತರಿಕ ಶುಲ್ಕಗಳು, ಬಾಹ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಹೊಸ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬರುವ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಿದ್ದ ಆ ಪುಟ್ಟ ಮಗು ತಾನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಾಯಿ ಒಂದೇ ಜೀವಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ತನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅವನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮಗೆ ಹಸಿವು, ನಿದ್ರೆ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ತೊಂದರೆಯೆನಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ವಯಸ್ಕರು ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಹಜ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅಳುವುದು, ಕಿರುಚುವುದು ಅಥವಾ ಹೊಡೆಯುವುದು. ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡಿನಲ್ಲಿ, ಶಾಂತವಾದ ನೀರು ಸುನಾಮಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನಮಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾವಿರ ಅನಾನುಕೂಲ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಗು ಮಾತ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ, ಅದು ನಾವು ವಯಸ್ಕರು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.

ಭಯಾನಕ ಎರಡು: ಮತ್ತು ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದಾಗ…

ನಂತರ ಹದಿಹರೆಯವು ಬರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ, ಇದು 12, 14 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲ! ಇದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐದು ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ,ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾವೇ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರರು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದರಲ್ಲೂ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ನೀವು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಆ ಹಳೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.

ಮರಿಗಳಿಗೆ ಈಗ ತಮ್ಮ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುವ ಸಮಯ. ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇನ್ನೂ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳ ಮಾಲೀಕತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಹೋಲಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು

ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಬಯಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ, ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗು ಹಾದುಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಖರವಾದ ವಯಸ್ಸನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ ಕೆಲವರು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾವನೆಗಳ ಏರಿಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಈ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ನಿಯಮವಿಲ್ಲ. ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಸಹ ನೋಡಿ: ಸೂರ್ಯ ನಮಸ್ಕಾರವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆಯಾಗದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಿ

ಪೋಷಕರು ಕೇಳುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆ, ಅವರು ಅಳುವುದನ್ನು "ನುಂಗುತ್ತಾರೆ", ಅವರು ಅಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹದನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುವುದು ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ವರ್ತನೆಗಳು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಬಹುದು.

ನಾವು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದೇನೆಂದರೆ, ಅವರು ಏನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮರೆಮಾಡುವ, ಹೇಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರದ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಷಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಾನು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಗೌರವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ." ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ನಿಂದನೀಯ ಪ್ರಭಾವದ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಳಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಹ ನೋಡಿ: ಪ್ರಾಣಿಕ್ ಹೀಲಿಂಗ್ ಎಂದರೇನು

ನಾವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಕೋಪದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಿದರೆ ನಾವು ನಂತರ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ದಮನಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಅಭಿನಂದನೆ ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ

ಕಲಿಕೆ ಎಂದರೆ ಅಜ್ಞಾತದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು. ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸವಾಲನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು. ಮೊದಲಬಾಲ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೌದು.

ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಅರಿವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು? ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಶೋಧಕ, ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು. ಸುರಕ್ಷಿತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆದಾರರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಹುಚ್ಚು ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯಾವುದೇ ಕೈಪಿಡಿ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು. ಸುನಾಮಿ ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಮಾನದಂಡಗಳ ಹೊರಗಿದ್ದರೆ ನಾವು ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು. ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅನಗತ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರಿ.

ಭಯಾನಕ ಎರಡು: ಪ್ರಕೋಪಗಳು ಬಂದಾಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

  1. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತುಅವರು ಗಾಯಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಬಹುಶಃ ದೃಢವಾದ ಆದರೆ ನವಿರಾದ ಅಪ್ಪುಗೆಯಲ್ಲಿ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವಳು ನೋಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಮೌನವು ಚಿಕ್ಕವನಿಗೆ ತನ್ನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿಗೆ ಬರಲು ಸಾಕು.
  2. ತುಂಬಾ ಉದ್ವಿಗ್ನರಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು, ಅವರು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ತೀರ್ಪಿನ ನೋಟದಿಂದ ಭಯಪಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಿಂತ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಗಳು ಅಥವಾ ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.
  3. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ತಾಳ್ಮೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಉಸಿರಾಡಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: ನಾನು ಏನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರೂ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ಹೆಚ್ಚು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಾರದು ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ: ಪ್ರೀತಿ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಜೀವಮಾನದ ಸವಾಲು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅದರ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿತ ಪಾಠಗಳು ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಆನಂದಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ವಿಷಯ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ದೊಡ್ಡ ಗುರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನದ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮದೇ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು.

Douglas Harris

ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಜ್ಯೋತಿಷಿ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದು, ರಾಶಿಚಕ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವಲ್ಲಿ ಎರಡು ದಶಕಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯದ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜಾತಕ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಮತ್ತು ದಿ ಹಫಿಂಗ್ಟನ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಸಮೃದ್ಧ ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಜಾತಕಗಳ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯವು ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರೈಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೈಕಿಂಗ್, ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ.