Is e fulangas ar neart ann a bhith a’ faighinn thairis air dùbhlain làitheil, a’ cleachdadh a’ chomais ar faireachdainnean agus ar brìgh a riaghladh an aghaidh a h-uile rud a thachras. Ach ciamar a nì thu seo leis an fheadhainn bheaga, ma tha e duilich eadhon do dh’ inbhich a bhith ag obair air fulangas? Le mac-meanmna, sgeulachdan agus abairtean mu fhulangas do chloinn.

Tha fulangas coltach ri cuilc a’ lùbadh le gaoth làidir, ach nach bris. A’ tilleadh gu a suidheachadh àbhaisteach às dèidh na h-aimsire.

Is sgil a tha sinn a’ leasachadh fad ar beatha, ach ma dh’ obraicheas sinn air adhart bho na ciad bhliadhnaichean de ar beatha, gum faodadh e a bhith nas fhasa an neart sin a dhùsgadh na tha sinn uile. tha annainn. San dòigh seo, bidh e comasach do chloinn fàs suas le fios mar a bheir iad seachad na tachartasan mun cuairt orra.

Agus ma tha thu airson eòlas fhaighinn air prìomh fheartan pàiste agus an giùlan, dèan do chuid fhèin Mapa Chloinne an seo (feuch e an-asgaidh an seo) .

Mar a dh’obraicheas tu tapaidh le clann

Tha mi a’ moladh, an toiseach, do mhac-meanmna a chleachdadh. San dàrna h-àite, gun a bhith a’ cur cuideam neo-riatanach air cnapan-starra, ach gam faicinn mar bhrosnachadh airson leasachadh inntinneil is faireachail a’ phàiste.

Airson seo, faodaidh tu sgeulachdan faighinn thairis agus abairtean brosnachail a chleachdadh a bhios mar bhrosnachadh airson gnìomh ùr.

Le bhith a’ dèiligeadh gu deimhinneach ri duilgheadasan beatha, fàsaidh am pàiste suas nas misneachaile nan comasan. Ma tha feum agad aircuidich, cunnt orm (cuir coinneamh air dòigh an seo) agus na h-innealan Brain Gym®, Positive Emotional Education, Reiki agus Floral Therapy.

Leasaich abairtean tapachd airson clann

Leis gu bheil an taobh spòrsail gu math cudromach do dhuine beag a bhith a’ cuimhneachadh air an fhiosrachadh, tha mi a’ moladh a bhith a’ dealbhadh comaigean le abairtean tapaidh airson clann.

San dòigh seo, ann an amannan èiginn, faodaidh tu an cleachdadh mar inneal airson fèin-smachd tòcail agus fèin-smachd. riaghladh ghnìomhan an aghaidh thachartasan. Ionnsaich mar a nì thu meòrachadh gus socrachadh an seo.

Na leanas, tha mi a’ moladh cuid de abairtean as urrainn dhut a chleachdadh, a bharrachd air nach urrainn dhaibh a bhith ach mar bhunait dhut do chuid a chruthachadh. brathan fhèin, ge bith an ann le rannan, ceistean no abairtean brosnachail.

Abairtean fulangais a thathar a’ moladh do chloinn:

• Dè mu dheidhinn cluich agus leigeil le cruthachalachd a dhol air falbh?
• Aon cheum aig turas, mas urrainn dhut a dhol fada
• Ciamar a nì mi nas fheàrr an ath thuras?
• Dùbhlan inntinneach! Ciamar as urrainn dhomh a bhualadh?
• 'S e fear-sìthe a th' annam! Is urrainn dhomh faighinn seachad air an dùbhlan seo gu socair
• Is e foighidinn saidheans na sìthe. Is urrainn dhomh a bhith nam neach-saidheans!
• Tha fios agam gun dèan mi e oir tha fios agam gun urrainn dhomh a dhèanamh
• Dè am fuasgladh as fheàrr? Tha e an urra ris an rannsachadh agam!
• Gun chuideam nuair a tha cridhe ciùin agam
• Ath-thòisich gus mi fhèin a shaoradh
• Tha mi sùbailte agus daingeann mar bhambù
• s urrainn dhomh a dhèanamhgun a bhith gam ghoirteachadh fhèin agus, a dh’ aithghearr, thig socair a dh’fhuireach
• Tha àite aig gach nì. Tha a mhionaid aig a h-uile rud agus tha fios agam gun urrainn dhomh a làimhseachadh
• Nuair a dh’ atharraicheas mi mo dhòigh air coimhead air an t-saoghal, mar as fheàrr a gheibh e
• èistidh mi ri mo chridhe gu faiceallach agus an teannachadh a th’ ann. an rud a tha cur dragh orm a leigeadh air falbh
• Tha mi creidsinn anns an neart a th' agam an taobh a stigh dhiom
• Thig a mhathain bhig, a ghaoil, tha mi airson a bhi maille riut. Le neart do chuil, 's ann as làidire a bhios mi (gu h-àraidh clann glè òg)

Chan eil ceart no ceàrr. Is e an rud a tha cudromach an rud a tha ag obair dhut.

Is e am moladh na comaigean sin a chàradh air balla an t-seòmar-cadail, ri taobh na leapa, ri taobh an àite far a bheil thu ag ionnsachadh, gu h-aithghearr, far a bheil thu a’ smaoineachadh as fheàrr agus a gheibhear thuige nuair a bhios feum air.

Nuair a bhios tu a’ cruthachadh abairtean no abairtean, feuch ri cànan adhartach a chleachdadh agus seachain faclan mar “chan eil” no feadhainn àicheil. Bidh an eanchainn a’ seachnadh “chan eil” agus a’ suidheachadh nam faclan. Is dòcha gum bi toraidhean nas motha ann a bhith a’ taghadh bhriathran brosnachail.

Tha meòrachadh treòraichte na inneal cumhachdach sa phròiseas seo. Faic an seo meòrachadh airson pàrantan is clann gus dèiligeadh nas fheàrr ri faireachdainnean.

Bi nad eisimpleir de fhulangas do chloinn

Tha a bhith tapaidh a’ creidsinn nad chomas fhèin. Faodaidh tu fiù 's tuiteam, ach èirich nas làidire.

Tha e a' sealltainn dhan leanabh, ged a tha e den bheachd gun do rinn e mearachd ann an dòigh air choreigin, gun urrainn dha tòiseachadh a-rithist agus, ann an tachartas ùr, gnìomh a dhèanamh.eadar-dhealaichte. Thig cothroman ùra am bàrr.

Dùisg an lorgaire no an neach-saidheans taobh a-staigh a’ phàiste agus thu fhèin, a’ sireadh fhuasglaidhean fallain air tachartasan dùbhlanach beatha. Faodaidh a h-uile càil a bhith nas aotroime ma chìthear iad ann an dòigh spòrsail.

Teagaisg, mar eisimpleir, gu bheil e cudromach coimhead air suidheachaidhean a bha coltach ri stoirm roimhe agus cuimhnich gun tig grian soilleir às dèidh dhaibh a dhol seachad.

Gu bheil e an urra ris an dòigh sa bheil thu nad aghaidh agus a bhith gad ghiùlan fhèin anns gach suidheachadh, agus chan ann air an t-suidheachadh fhèin. Sin far a bheil an cumhachd gus faighinn thairis air dùbhlain a’ tighinn.

Nuair a dh’ ionnsaicheas clann bho aois òg gun urrainn dhaibh dèiligeadh ri suidheachaidhean beatha ann an dòigh nas mothachaile agus nas aotromaiche, giùlainidh iad an suidheachadh seo gu beatha aibidh agus, mar sin, bidh iad tòcail inbhich nas fhallaine.